□2020年度中間研究集会は、実施しませんでした。

□2019年月日

□2018年月日

□2017年6月17日　
AI（人工知能）時代における公教育―求められる能力と学校の役割―

□2016年6月5日　
高等教育におけるアクティブ・ラーニングと授業改善

□2015年6月27日　
教育評価を拓く――豊かな子ども、教師、学校へ――

□2014年6月11日　
障害児教育における教育目標と評価

□2013年6月1日　
教員養成における”質”保証の論点は何か？

□2012年6月9日　
授業に活かす評価のあり方をめぐって

□2011年6月11日　
教育目標・評価研究の20年を振り返る

□2010年5月22日　
専門職として学び合うコミュニティを支える評価の構造

□2007年6月16日　
日本の学校接続の課題
―欧州の動向を踏まえて―

□2006年6月10日　
糸賀一雄の魂と思想

□2005年7月9日　
新しい世界の発見、新しい自分の発見
―『学力への挑戦』とその後―

□2003年5月10日　
高等教育の人づくりと，企業社会の人づくり
―目標・評価論における，教育学の固有性とはなにか―

□2001年4月28日　
指導要録改訂で評価はどう変わるか

□1998年5月31日
第１部：教育課程改訂の彼方に21世紀の評価研究をどのように展望するか
第２部：教育改革の展開に即して，二度にわたる教育課程改訂の特性を明らかにする